Connaissances critiques & renforcement des capacités
LA DÉMOCRATIE COMME COMPRÉHENSION MUTUELLE : UNE APPROCHE FONDÉE SUR LES DROITS HUMAINS
L’éducation aux droits humains a été reconnue comme « essentielle pour promouvoir et réaliser des relations stables et harmonieuses entre les communautés et pour favoriser la compréhension mutuelle, la tolérance et la paix » par la Conférence mondiale sur les droits de l’homme de 1993. En 1994, l’Assemblée générale des Nations Unies a proclamé la Décennie des Nations Unies pour l’éducation aux droits de l’homme (1995-2004) et a exhorté tous les Etats membres des Nations Unies à « promouvoir la diffusion de l’éducation et de l’information pour l’édification d’une culture universelle des droits de la personne ». En conséquence, les gouvernements ont renforcé leur engagement à promouvoir l’éducation aux droits humains, principalement par le biais de programmes d’éducation gouvernementaux. Comme les gouvernements se préoccupent des relations internationales, du maintien de l’ordre public et du fonctionnement général de la société, ils ont tendance à considérer l’éducation aux droits humains comme un moyen de promouvoir la paix, la démocratie et l’ordre social.
Connexus visant à promouvoir la démocratie, nous croyons à la participation comme moyen et comme fin en soi. Nous encourageons donc un certain nombre d’initiatives qui mettent l’accent sur le développement des capacités de participation citoyenne et d’activisme en matière de droits de l’homme, ainsi que sur la diffusion de matériel et de forums où ces principes peuvent être appliqués en théorie et en pratique.
Un regard sur nos programmes et nos initiatives conjointes
Soutenir les débats critiques à travers l’Europe : adopter une approche participative pour l’acquisition de connaissances et l’élaboration de stratégies – le Zetkin Forum for Social Research
Le Zetkin Forum engage à promouvoir l’internationalisme et le progrès social par la production de connaissances et une recherche académique rigoureuse. Travaillant avec des mouvements et des organisations à travers l’Europe et la région du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord, le Forum étudie une série de questions telles que le développement des conditions socio-économiques contemporaines, les mécanismes de l’économie capitaliste mondiale et l’histoire du mouvement ouvrier. À cette fin, il entreprend un large éventail de projets autonomes et collaboratifs, y compris un centre de recherche, une maison d’édition et des conférences internationales.
Le Forum abrite l’Internationale Forschungsstelle DDR (IFDDR), qui effectue des analyses historiques sur les politiques publiques et le contexte socio-économique international pendant les années de la Guerre froide et du bloc de l’Est.
La co-création comme pensée critique : le collectif World to Win
La mission du collectif World to Win est d’enseigner comment les cartes gouvernent la façon dont nous percevons le monde. Le collectif s’efforce d’utiliser la cartographie comme un moyen d’affirmer l’agence de représentation en remplaçant les cartes obsolètes par celles qui portent une représentation équitable des régions et des peuples.
La fin des périodes coloniales basées sur les pays est l’un de ses outils utiles pour encourager les épistémologies critiques et jeter un regard alternatif sur le passé pour changer l’avenir